）2、做例4下面“做一做”中的`习题：（学生说出推想过程）500平方厘米=（ ）平方分米4200平方分米=（ ）平方米三、巩固反馈，掌握换算方法1、做练习三十的第5题，说一说是怎样推想的2、做练习三十的第6题，请学生说一说推算过程3、做练习三十的第7题，求平均每平方米收芹菜是多少千克已知什么条件还需要什么条件这个条件在哪儿面积单位间的换算学生把测量后所列算式写在黑板上小学三年级数学教案篇3学习内容人教版三年级下册第46页学习目标1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数2、会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数3、能运用多种方法算出一年的天数自主预习自学教材第46页1、多媒体展示新成立图片，你知道新是哪一年成立的

教师对其他学生说：She’s (Diana)并示意学生跟着重复这句话2教师指着离自己稍远的女生问：Who’s that girl引导学生回答：She’s…3用同样的步骤问一个男生，用he 代替she4教师指着离自己稍远的男生问：Who’s that boy让学生回答：He’s …5让学生指着班里的同学做问答：Who’s that girlShe’s… Who’s that boyHe’s …6教师拿出学生们所熟悉的教师的照片，用实物投影仪展示出来询问学生：Who’s that manWho’s that woman引导学生回答：He’ s Mr… She’s Miss/Mrs…7教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Who’s that man

,这也是本课时的难点之一，尤其是like与likes的区别使用；Let’s do部分要求教师在正确示范的基础上引导学生迅速地作出相应的动作四年级英语教案（精选篇3）教学目标1、掌握本课单词rain,snow,wind以及come和词组go away，做到发音准确、语调自然2、学习小诗Rain Rain Go Away,能够有感情的朗诵和仿编3、字母Ll,Mm,Nn,Rr在单词中的发音教学重难点1、本课单词rain,snow,wind以及come和词组go away的发音和大意2、理解小诗并进行仿编3、通过自然拼读法学习字母Ll,Mm,Nn,Rr在单词中的发音课时 一课时教学过程一、常规问候与复习二、Magic box单词教学1、复习学过的表示天气状况的单词

我国地震工作者经过30多年的`不懈努力，在成功地预地震上，积累了丰富而宝贵的经验现在全国建有400多个台站，网点2000多个防震减灾贯彻的是以“预防为主，防御与救助相结合”的方针，重点抓好防震减灾宣传工作一旦地震发展，主要是保证震时和震后如何有条不紊地进行家庭的防震救灾那么，地震发生前有哪些预兆呢1、地下水异常由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等记这样一个顺口溜更有利于我们发现地震：井水是个宝，前兆来得早，天雨水质浑，天早井水冒，水位变化大，翻花冒气泡，有的变颜色，有的变味道2、动物异常震前一、二天，牛、马赶不进圈，乱蹦乱跳，嘶叫不止，烦燥不安，饮食减少;一些猪羊不吃食，烦燥不安，乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝，惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳，惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞，不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏，在震前一天至数天，老鼠突然跑光了，有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外，上树;鱼惊慌乱跳游向岸边，翻白肚等